绿色生态与幼儿园的美丽邂逅

2018-07-04 09:23:12来源:合肥日报
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摘要:合肥市委机关幼儿园四里河畔园是市委幼幼教集团第三所分园,2017年9月1日隆重开园,是一所以“最生态、会呼吸”为办园特色的幼儿园,幼儿园坐落于四里河畔小区内,紧邻风景优美的四渠河,她以新颖别致的外观设计、生动活泼的风格造型、绚丽多姿的典雅色彩,构成了四渠河一道亮丽的风景线。

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合肥市委机关幼儿园四里河畔园是市委幼幼教集团第三所分园,2017年 9月1日隆重开园,是一所以“最生态、会呼吸”为办园特色的幼儿园,幼儿园坐落于四里河畔小区内,紧邻风景优美的四渠河,她以新颖别致的外观设计、生动活泼的风格造型、绚丽多姿的典雅色彩,构成了四渠河一道亮丽的风景线。

市委幼幼教集团历经34年的发展历程,目前已经形成一园四地办学的规模。在市委幼幼教集团园长崔利红的带领下,办园条件、管理水平、师资建设、保教质量、幼儿发展等方面均取得了显著成效。秉承“陶冶心灵 启迪智慧”的教风,“奉献进取,求实创新”的园风,“乐学善思 合作分享”的学风,各所分园特色鲜明,教科研硕果累累,是庐阳区幼教一朵盛开的奇葩。

绿之天地 蕴于呼吸

走近四里河畔园,首先引人注意的是别具一格的门头,两大一小三颗颜色各异的星星屹立其上,中间红色的小星星象征着被父母和教师牵着手的幼儿。门头寓意家园共育,共同呵护幼儿健康成长。走进绚烂连廊,进入中庭,精致的山水风景就会映入眼帘,小山上长着生机勃勃的绿色植物和苔藓,水从小山高处直泻而下,形成了小小的瀑布,瀑布流下来的水溅起无数的水花,像晶莹剔透的珍珠。小渠的上方搭建了一座小型木质拱桥,整个中庭绿意盎然,流水潺潺,鱼儿自由游动,一派温馨静谧的水乡美景,幼儿可以在水池边嬉戏、赏鱼,怡然自得。从整体上看这一山水风景,便知这是浓缩的四渠河。四里河畔园将自然生态的四渠河环境引入园所,融汇周边风景特色,与社区文化相融合,充分展示出幼儿园的独特魅力。

孩子们在充满艺术氛围的美工活动室里,透过落地玻璃,便可欣赏到中庭小桥流水的风景,发展着感受美、欣赏美、创造美的能力。围绕着中庭周边行走,还可以欣赏地灯里的风景,每一个地灯都是一个微景观,其中有建园时废旧材料零部件拼搭的艺术作品,有春夏秋冬四季景观的写意化布置,有美感十足的绘本故事精华……这些内容还会定期更换,充分发挥环境的育人功能。此外,户外操场还设有戏水池、沙池等生态区域,丰富幼儿的户外活动。

漫步幼儿园的小路,只见两侧种满了长势良好的绿植。仔细一看,还会发现每棵绿植都有自己的“身份证”,有星星树牌、名画树牌等,树铭牌形式不一,各具理念,想要深入了解绿植文化,还可以扫一扫树牌上的二维码。每天中午老师带着幼儿散步时,蜜桔班的毛锡玄小朋友经过树木旁总会说“我要扫一扫”。星星树铭牌映衬星光大门,寓意每个幼儿都是一个发光体,在四里河畔园这个天然大氧吧里,幼儿自由成长、闪光发亮。幼儿园一景一物无不流露出自然生态之韵,一草一木无不彰显出绿色灵动之美,幼儿们健康、快乐、自由嬉闹的身影更是幼儿园里一道绚丽的风景线。

“环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福”、“绿水青山就是金山银山”,市委幼四里河畔分园办园之初就以生态为出发点,赋予幼儿园每一处景致以生态理念,以“最生态、会呼吸”为办园特色,努力为孩子营造天然氧吧的大环境,让身处城市的孩子们能融入自然,回归生态。

生之动态 萦绕心间

每天清晨是最愉快的时刻。“早上好!”在园长和老师们一声声亲切的问候中,一双双小手,从爸爸妈妈的大手中,被老师温柔的手接过来,小朋友们入园了,开启了美好快乐的一日在园生活。“小朋友放下书包,去喝水哦!”班级教师细心提醒到。自主快乐的晨间活动后,活力满满的早操活动开始了,幼儿在操场上跟着音乐旋律扭动着小小的身体,阵阵欢笑声入耳。幼儿园以游戏为幼儿一日生活的主要形式,教师充分研读《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》,遵循符合幼儿生活经验水平、认知规律和心理特点,根据班级幼儿的整体水平和个体差异,结合本班幼儿发展水平,进行生态化教育。老师们独具匠心地创设便于幼儿自由选择、操作和探索的活动游戏环境,娃娃家、美工区、益智区、建构区……到处都是幼儿嬉戏的身影。“1、2、1……”生动有趣的体育活动中,幼儿在户外的日光、空气等自然因素下,放松身心,自由游戏,达到增强体质、培养坚强勇敢、乐观合作的优秀品质的效果。“登鹳雀楼,王之涣,白日依山尽,黄河入海流……”悠扬的诗句从散发着泥土气息的空气中飘来,原来这是国学时间,通过阅读简短文字感受蕴含的智慧,希望孩子们能慢慢体会古诗词之美,一代代传承中华民族的先人留给我们的宝贵财富。游戏了一天,学习了一天,生活了一天,美好的时光总是稍纵即逝,在园一日生活便在和老师的一声声稚嫩的再见声中结束了。市委幼四里河畔园的生态教育是以教育教学和一日生活活动的生态平衡为对象,运用可持续发展的原理,达成教育的“多样、共生、和谐与发展”,即遵循幼儿发展天性,采用生态化教学,立足生态范式实施教学活动,促进幼儿身心协调、健康快乐成长,保持整体共生、自然和谐和动态平衡等生态特征。

体验是孩子自然成长最直接、最有效的手段,自然和体验是最好的老师。为了更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长,实现在“玩中学”、“做中学”,幼儿园开辟自然角、种植区,利用丰富的自然环境和生态化的物料,带孩子们参与体验,让幼儿通过自主观察、触摸、认识、探索,获取有益的学习经验,从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望,熏陶他们“人和大自然和谐相处之情”。走出活动室,教师带领幼儿走进自然,亲吻绿色,丰富生活,开阔眼界,让幼儿体会到集体生活中师生、同伴亲情。蜜桔班的代亚婷老师表示:作为教师,最大的欣慰就是可以看到每一个幼儿享受最本真的成长快乐。

幼儿园深入挖掘园所绿色教育资源,定期开展环境教育班级主题活动和节日宣传活动,例如爱牙日、植树节、爱鸟周、世界地球日等,同时,开展“‘淘气小鱼’环保广播故事会”等营造丰富有趣的艺术氛围,增强幼儿的环保意识,培养幼儿从小养成良好习惯,并以此带动整个家庭,共同关爱我们的地球家园。幼儿园把自然生态因素融入每天的寻常教育时刻,逐渐构建形成生态教育园本课程,重视孩子自身的认知发展,让他们在和谐的学习生活氛围中、在健康自然充满生命气息的氛围中获得身心、思想与品质能力的全面发展。

师之关爱 书写华章

四里河畔幼儿园有一群朝气蓬勃、奋发有为的青春向阳之师。为师范千锤百炼,化红烛一往情深。四里河畔园以“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”为宗旨,秉承着“用爱养育,用心教育”的办园理念,坚持走优化管理的办园之路。全园教职工发扬敬业奉献的精神,诠释着“用爱呵护幼苗成长”的理念。四里河畔园打造了一支思想素质好、教育技能高的创造型教师队伍。在抓思想、抓学风、促学习的同时,为了丰富青年党员和团员教师的生活,体现教师的真我风采,使青年教师在开拓进取中快速成熟,各方面的素质显著提高,发挥先锋作用,在崔利红园长及丁婕副园长的引导与支持下,四里河畔园团支部组织了每周一次的青年教师技能风采展示交流活动,其内容包括舞蹈、弹琴、讲故事、唱歌、美术等一系列教师基本功的内容,同时也有跳绳比赛、读书分享等多彩活动,提供教师交流与展示的平台。

伴着舒缓的音乐,优美的中厅景色,聚集在园内进行晨读的全体教师成为了每天早晨一道独特的风景。阵阵悠扬的琴音传来,原来是每天常规开展的练琴活动,音符在指尖下流淌,教师在音乐的海洋里自在畅游。园内每月组织党小组会议和思想政治学习,加大青年理想信念教育力度。每周固定开展大教研、评课活动和经验交流活动,每周进行弹、唱、跳、画、说等专业技能展示活动,发挥青年党员及团员的作用,积极探索有效的教育教学方法,研讨幼儿一日活动的各个细节,在探索与学习中,提高青年教师的专业水平。四里河畔园的老师用自己的艺术修养、个人魅力,潜移默化地影响着孩子们。爱是教师最美的语言,四里河畔园教师用无声的语言记录着幼儿的成长轨迹,把幼儿成长的点滴幻化成一笔一画、一字一句记录在册。

家之气息 携手育苗

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,在学前阶段家庭对幼儿发展的贡献大大高于幼儿园,因而充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭的教育合力,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到至关重要的作用。在四里河畔园里,教师与幼儿之间建立了一种新型的平等、和谐、互动、合作的师生关系,教师理解、尊重、信赖、关爱孩子,促进每一位幼儿的身心健康和个性的社会化发展。在教师爱的感化下,孩子们都有了很大改变。蜜桔班金玉曦奶奶和老师说:“曦曦就喜欢上幼儿园,回到家还学着老师的样子给我们点名,生病了也吵着要来幼儿园。”

“2017年9月,孩子们正式开启了人生的学习旅程,孩子们在这里学习,不仅环境好,更重要的是有着高素质的老师;通过在园的生活,孩子身上的变化我们家长感觉到了,从以前的一个人独占到现在学会了分享,学会了如何与同学相处,学会了各类用语,这些从小就需要树立的品行,对他们以后的人生十分重要;古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也,这群年轻的老师用实际行动履行着师者这一神圣职业,感谢你们对孩子孜孜不倦、一丝不苟的教导;还有一直无私奉献在保卫岗位上的园丁们,谢谢你们一直守护着小朋友们开心进园、平安出园,对于我们家长来说你们就是‘守护神’,是定心丸,孩子在这里每一天,我们放心。”朱玥菡同学的爸爸在六一儿童节活动发言时的这番话,说出了家长们共同的心声。

生态化育人理念的实施离不开家长的参与,家园合作的关系对发展中的幼儿来说是一个中间系统,家庭教育是教育的起点,家庭式的大带小活动,满足了幼儿不同情感的发展需要,促进了其社会性的发展。幼儿园举办“三八妇女节”亲子游戏、“母亲节”共同制作机器人等亲子活动,让家长与孩子之间进行双向交流,在平等的基础上进行互动及沟通,促进幼儿身心健康发展。

市委幼四里河畔园整合家园教育资源,通过“家长讲故事”等平台,为家长提高教育水平提供了一个学习的机会,帮助家长树立教育好子女的信心,获得教育的知识经验。同时,帮助园内教师不断改进和修正教育内容和教育方法,让家园充分发挥各自的优势,最大限度地利用已有的教育资源并发挥其作用,形成教育合力,促进幼儿身心健康发展。园内教师还帮助部分幼儿家长转变教养观念,树立正确的教育观,使家园达成共识。同时,园所通过新媒体、微信群、家长园地向家长宣传科学育儿知识,使家长掌握科学育儿的内容、原则和方法,提高科学育儿水平。

食之百味 均衡膳食

位于幼儿园公告栏的每日食谱深受幼儿和家长的关注,每一份食谱背后无不凝聚着办园者对孩子们深深的爱。幼儿园的保健老师每月定期测算幼儿各类营养物质摄入量,按幼儿每日营养的摄入量,根据季节特点制定营养丰富的带量生态食谱。孩子每日享用的午餐和点心都是符合国家儿童营养标准的膳食,每一份水果,每一份蔬菜,都来自正规超市,营养卫生,安全可靠。

市委幼四里河畔园的特色生态厨房,用彩色玻璃划分区域,实行明厨亮灶,站在外面也可透过玻璃直观看到后厨卫生状况和职工的操作。幼儿园食堂库房、粗加工间、切配间、烹饪间、洗消间等关键方位“透明”地展现在眼前,可视、可感、可知。食品生进熟出,布局合理,生熟分开,操作方便且避免交叉污染。充分保障幼儿在园膳食安全、营养均衡、健康成长。

教师在小班入园阶段就会对孩子的饮食行为给予指导,告诉孩子应该吃什么,不应该多吃什么,逐步培养良好的饮食习惯。具体到每一餐餐前,教师会结合菜肴,通过介绍营养知识等,促进儿童食欲。并营造安静的就餐环境,播放轻松舒缓的音乐,使幼儿保持积极愉快的情绪,同时培养细嚼慢咽的习惯,强调爱惜粮食,荤素搭配不挑食,不浪费。保健老师还会根据季节和时令特点,制作绿豆汤、红枣茶等营养饮品,帮助增强孩子们的体质。此外,为了幼儿可以及时喝到温度适宜、晶莹清澈、甜美甘醇的水,每个班级还配备了直饮机。

草莓班孙思涵同学的爸爸说:“宝贝吃饭一直是个大问题,自己不吃,我们喂也是半天嘴巴都不动。现在在草莓班已经快一年时间了,宝贝在家都是自己用勺子一口接一口地吃饭,我们喂她都会说‘自己的事情自己做’,我真的很欣慰。”

办园近一年来,市委幼四里河畔园传承中华传统民间体育游戏,将古代蹴鞠与现代大型积木交相融合,别出心裁的创意展示荣获庐阳区第六届迎六一幼儿趣味民间游戏嘉奖。环保且造型百变的废旧物品做成的多功能玩具积木,在区、市层层选拔中脱颖而出,均喜获佳绩。继承传统文化,诵读经典诗词,园内幼儿积极参加合肥“宝贝读诗”网上音频征集活动,均荣获奖励。四里河畔园全体教师在全国论文评比中均斩获一等奖和二等奖的好成绩。多位教师论文及文章发表在国家级刊物上;多位教师在省保教成果大赛中也荣获特等奖的好成绩;多位教师获市、区级教师技能比赛和优质课评比一、二、三等奖;在全国中小学生绘画书法作品比赛中,教师荣获指导工作一等奖;教师荣获全国教育科学规划单位资助教育部规划课题先进个人;市委幼幼教集团园长崔利红被评为2017年庐阳区最美校(园)长,荣获“合肥市五一劳动奖章”;家长对幼儿园身心发展变化评价满意率为100%。

良好的生态环境是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉,市委幼四里河畔园深入学习贯彻国家关于生态文明建设的思想,从园所规划、文化建设到课程设置、保育教育,推出了一系列“生态化”落实措施,开展了丰富多彩的绿色活动和体验教育,全力打造一个纯自然、安全温馨的栖息地,是一所真正的“最生态,会呼吸”的幼儿园。市委幼四里河畔园并没有就此止步,而是一直致力于实现园所风貌、人文魅力、内在品质和民生福祉的全面提升,朝着“现代化、艺术化、精细化、品位化”的优雅园所大步迈进。太阳的幸福,是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此,市委幼四里河畔园全体教职工努力着、奋斗着、奉献着……

责编:张嘉诚

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